Proyecto de enseñanza plurilingüe

LibrosEl sistema educativo debe hacer suyas las necesidades de comunicación y de intercambio surgidas de una sociedad más abierta como la actual y debe hacer frente a las mismas. Si la formación del alumnado se realiza desde el enfoque de la dimensión europea, este hecho justifica de por sí la inclusión de una lengua extranjera en el currículum.

Como es sabido, las lenguas se adquieren en un contexto social determinado, en interacción con las demás personas y siempre que se creen las situaciones oportunas para el estudio y, sobre todo, para la utilización de dichas lenguas. Estas situaciones de comunicación variadas en el marco escolar se consiguen fundamentalmente en las situaciones de enseñanza-aprendizaje donde las lenguas vehiculares se convierten no sólo en objetos de aprendizaje sino también en transmisoras de conocimientos. Por esta razón, desde el sistema educativo, la forma idónea de ampliar el conocimiento de una lengua es la utilización de dicha lengua para adquirir otros conocimientos.

La finalidad de este proyecto es poner en práctica este planteamiento, con la iniciación y continuación de estos proyectos de enseñanza plurilingüe-


(Texto extraido de una convocatoria del proyecto trilingüe)